本报记者 王新嫄
　　
　　7月10日至15日，临汾市翼城县第二中学校初中部举办了主题为 “STEM的骨架支撑起项目式学习的框架”的暑期社会实践活动，引导学生像工程师和科学家一样思考、实践，将知识转化为解决真实问题的能力。
　　活动中，该校教师团队精心构建了以STEM（科学、技术、工程、数学）为核心骨架的项目式学习框架，围绕“智慧乡村”“环保节能”“趣味生活”等贴近学生生活的主题，设计了多个探究项目，引导学生运用跨学科知识，经历问题提出、方案设计、动手制作、测试优化、成果展示与反思的完整流程。
　　此次活动不仅点燃了学生对科技创新的浓厚兴趣，更在真实情境中锤炼了其跨学科思维、动手实践与解决复杂问题的关键能力，为乡村孩子播下了创新创造的种子。