本报记者 刘琴 见习记者 路诗洁
　　
　　今年暑期，长治学院两支暑期“三下乡”社会实践队深入乡村一线，以教育为帆启迪孩童心智，以创新为翼助力乡村发展。
　　其中，物理系支教队聚焦乡村教育，通过多元课程播撒知识火种；中文系支教队则采用“助学+助农”模式，在服务乡村中践行责任担当。
　　
　　趣味课堂启心智 温暖陪伴润童心
　　
　　物理系星火暖“羊”暑期支教队前往长治市沁县漳源镇中心校羊庄小学，以丰富多元的实践活动为乡村儿童搭建起成长平台。
　　队员们精心设计了多领域、多形式的趣味课堂。科学课上，“可乐遇盐”的奇妙反应、非牛顿流体的特性展示等实验让孩子们惊叹连连；美术课上，孩子们用五彩斑斓的画作尽情展现无限想象力；手工课上，彩纸在孩子们指尖翻飞，形态各异的动物折纸作品悄然成形；数学课上，队员们将数学知识融入数字游戏，孩子们在闯关挑战中轻松解开一道道数学谜题；舞蹈课成了欢乐的海洋，孩子们在轻快活泼的乐曲中跟着队员们晃动手臂、挪动脚步，学得格外认真。
　　课间时光，丢沙包游戏火热进行。队员们与孩子们分成两队，在沙包的来回抛掷间敏捷闪躲，清脆的笑声与加油声交织在一起，串联起大小伙伴的欢乐时光。
　　此外，支教队还将红色教育融入课程，通过趣味动画和绘本故事讲解党旗、党徽的含义，结合王二小、张嘎等英雄故事，使红色基因浸润童心；组织学唱《我和我的祖国》、绘制主题画作等活动，引导孩子们树立爱国情怀与理想信念。
　　针对乡村儿童安全防护需求，队员们以“故事化教学”形式开展防溺水主题班会，通过情景模拟、互动问答强化安全意识；同时，队员们十分关注孩子们的心理健康，尤其注意留守儿童心理状态，通过一对一访谈、团体辅导等形式，提供情感支持与心理疏导，帮助孩子们建立积极心态。
　　此次实践既为乡村教育补充了优质资源，也让大学生在教学中深化了社会责任感，实现了“教学相长”的实践目标。
　　
　　助学助农相结合 青春力量促发展
　　
　　同一时期，中文系暑期支教队奔赴长治市上党区桥沟村开展了社会实践。他们深入乡村、贴近村民，在支教教学、乡村探索与技能学习中收获成长，更对乡村发展与基层教育有了深刻感悟。
　　抵达首日，队员们便开启对这片土地的探索之旅，沿着桥沟村蜿蜒的村路前行，青山环抱、绿树成荫，空气中弥漫着泥土与花草的清香。
　　除了秀美的自然风光，桥沟村的特色项目也让人眼前一亮。该村依托当地资源打造的生态采摘园里，鲜嫩蔬果挂满枝头，散发着诱人光泽；民俗体验区保留了传统乡村风貌，老房子、旧农具承载着岁月记忆，让大家感受到浓厚的乡村气息。
　　在桥沟村精神文明建设基站，支教队开展了为期数日的教学活动。结合当地儿童年龄和知识结构精心设计了多样化课程。文化课聚焦语文、数学等基础学科的查漏补缺，通过个性化辅导巩固所学知识；科普课以故事化讲解、简易实验为载体，拓宽儿童视野；艺术课程则针对乡村艺术教育资源薄弱的现状，开设美术、音乐等课程，提升儿童的审美与创造能力。
　　教学过程中，队员们不仅是知识的传授者，更成为孩子们的挚友。通过课后访谈、游戏互动等方式与孩子们建立信任，在了解儿童成长困惑的同时，传递积极向上的成长理念。
　　同时，为更好地了解乡村产业发展模式，支教队联动当地资源开展了“助农实践”。队员们在专业人员指导下系统学习了直播带货技能，随后深入生态采摘园、民俗体验区等场地，通过直播形式推广当地特色农产品与乡村旅游资源，在实践中理解了“数字经济赋能乡村”的内涵。
　　队员们表示，此次暑期社会实践活动时间虽短暂，却收获颇丰，既深化了对乡村教育现状的理解，也体会到青年参与乡村建设的责任与价值，为后续服务基层积累了实践经验。未来，将带着这份感悟继续前行。