本报记者 吕汉富

　　“如果没有经历磨难和痛苦，就没有办法感知真正的幸福，那只是平庸，只是舒适，不是好运和幸福。”史铁生《好运设计》中的箴言，成为山东大学第27届研究生支教团灵丘队成员黄琪悦的支教注脚。自来到大同市灵丘县上寨中学以来，黄琪悦以该校初三年级121名学生的道德与法治课堂为阵地，在太行山脉间深耕，用“三维教学”点亮乡村少年的成长之路，在奉献中读懂了“苦尽甘来”的青春意义。

赴一场乡村教育之约

　　秋风送寒，带着对教育的赤诚，告别家乡与母校山东大学，历经山路颠簸，黄琪悦和队友一起抵达上寨中学。在这座与山景相映的校园里，“为党育人，为国育才”的标语格外醒目，完善的教学设施让她更加坚定了扎根乡村的决心。
　　作为支教团队中唯一对接初三年级的教师，黄琪悦肩负着120、122、123三个毕业班的道德与法治科目的教学任务。虽与本科专业对口，又暂时实现了她成为一名思政教师的梦想，但由于缺乏中考班级教学经验，面对121名即将迎战人生关键节点的孩子，她内心满是忐忑与期许。
　　“既要不负学校信任，更要为孩子们的未来铺路。”这是黄琪悦初登讲台时的坚定信念。接过课本后，她迅速突破碎片化教学模式，将“五位一体”总布局融入开篇第一课，引导学生跳出单一知识点，以宏观视角理解国家发展脉络。
　　为拓展学生的国际视野，黄琪悦创新开设了“时政点评角”，组织学生以小组为单位搜集热点新闻、拆解分析要点、上台分享见解。当学生探讨“一带一路”倡议、生态环境保护等议题时，思维成长的光芒在课堂上闪耀。
　　2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。9月3日，上寨中学组织全校师生观看阅兵仪式直播后，黄琪悦将思政课堂变成了一堂生动的爱国主义教育课，带领学生回顾历史、感悟初心、读懂家国责任。

千方百计提升学习效率

　　为提升学习效率，黄琪悦在班里开始实施“背诵免写”措施，鼓励学生主动巩固知识。晚自习期间，她的办公室里常常排起背诵长龙；为激发学习兴趣，她用漂亮贴画等作为激励，让枯燥的复习课变得生动有趣；考试结束后，她在全班学生见证下，为成绩优异者和进步明显的学生颁发奖励，让每一份努力都被看见、被认可。
　　当教学进展到“民族团结”章节时，为让山区孩子跳出课本看世界，黄琪悦主动联动支教队伙伴、喀什大学宣讲团及新疆队的同学，策划了“太行少年遇见大美新疆”联合宣讲活动。这场跨越千里的文化交流，让孩子们领略了新疆的壮美风光与多元文化，被《中国青年报》报道。
　　一周13节课加晚自习的高强度工作，让黄琪悦常常忙到晚上10点才离开工位，但学生们日益提升的作业质量、主动学习的热情让所有疲惫都化为动力。

书写双向成长故事

　　几个月的朝夕相处，让师生关系超越了传道授业的界限。课上，黄琪悦是严谨负责的黄老师；课后，她是学生愿意敞开心扉的“好朋友”——为生理期的女生准备红糖，为低血糖的学生递上饼干。而学生们的回馈同样纯粹动人，偷偷放在办公桌上的糖果、元旦晚会为她精心编织头发、特意准备的“小黄鸭”气球，无不传递着对她的最真挚情感。
　　有一次，班里女生为给舍友准备生日惊喜，鼓起勇气请黄琪悦帮忙从镇上捎带蛋糕。她将此事分享在朋友圈后，山东大学的朋友纷纷主动助力，为孩子们提供零食和文具，让“山大与大山的爱心链接”温暖了整个校园。
　　支教队七名成员同心同德、互帮互助的氛围深深感染着黄琪悦，学校领导和老师在她因家人重病紧急返乡时主动帮她分担带课任务，这些温暖支撑着她在支教路上坚定前行，与学生并肩作战，用教学相长书写着双向成长的故事。同时，她也明白了，所谓的“好运”，是跨越山海的勇气、直面挑战的坚韧，以及被信任、被需要的温暖。
　　从山东大学到太行山脉，三尺讲台虽小，却承载着乡村教育的大希望。黄琪悦用思政微光点亮了山区少年的追梦之路，也用青春行动证明：真正的幸福，是历经磨砺后的苦尽甘来；最美的青春，是投身热爱、不负韶华的坚定前行。