本报记者 陈晓平

　　“成就学生，就是成就自己。”忻州十中优秀教师庞国栋认为，最大的成就与幸福就是看到学生从迷茫走向坚定、从平凡走向优秀、从青涩走向成熟。
　　从教以来，庞国栋始终扎根高中数学教学与班主任工作一线，把对教育事业的赤诚与热爱化作日复一日的坚守；把对学生的责任与关怀融入一言 一行的陪伴。他用严谨、担当与温情，在三尺讲台默默耕耘，在育人之路上步履铿锵，赢得了学校、同事、家长和学生的一致认可与高度赞誉，成为教师队伍中爱岗敬业、潜心育人的优秀典范。

坚守育人初心 践行以生为本教育理念

　　在庞国栋心中，教育是一份温暖而向善的职业，既要深耕专业、传道解惑，也要以德育人、润人以心。
　　庞国栋始终把学生放在教育的核心位置，对待每一名学生都一视同仁，给予同样的关注、鼓励与引导。他坚持教书与育人相统一，不仅重视知识的传授，更注重品格的塑造，坚持教学生学会求知、学会做事、学会做人。“我坚信，教育不是筛选，而是托举；不是灌输，而是唤醒。在我眼里，没有‘差生’，只有暂时需要帮助的孩子；没有不可改变的现状，只有尚未被点燃的潜能。”他说。
　　庞国栋坚持以身作则，注重思想引领与价值引导，用正向、积极、温暖的力量影响学生。他始终站在学生的角度思考问题，设身处地为学生着想，用真诚换真心，用关爱聚人心，让学生在成长路上既有方向，也有底气；既有规矩，也有温度。
　　这种以生为本、充满人文关怀的教育理念，让庞国栋所带的学生不仅学业不断进步，更拥有了健全的人格和向上的力量。

深耕教学教研 锤炼务实精进专业能力

　　教学是教师的立身之本，教研是专业的成长之基。庞国栋始终潜心深耕教学与教研，努力让课堂更高效、更扎实、更受学生欢迎。为此，他积极参与教研活动，与同事交流探讨、分享经验，在团队中发挥良好的示范带动作用；坚持以学情为中心，做到研政策、研考题、研教法、研学生；紧跟高考改革趋势，精准把握命题规律与考查重点，让教学有的放矢；细致分析学情，不断优化教学设计，改进教学方法，让复杂问题简单化、抽象知识形象化。
　　庞国栋的课堂严谨细致、讲授风格幽默亲和，把枯燥深奥的数学知识转化为通俗易懂、生动可感的内容，让学生愿意听、听得懂。许多对数学缺乏信心的学生，在他的课堂上逐渐找回兴趣与动力，所带班级学风浓厚。
　　在专业成长路上，庞国栋曾获省级命题活动一等奖、“中华魂”活动优秀组织奖；十余篇论文、教学案例及赛课成果在国家级期刊、省市级评比中荣获一、二等奖；连续多年被评为学校模范教师、模范班主任。

创新班级管理 建设温暖有爱班集体

　　班级是育人的主阵地，管理是成长的助推器。庞国栋在班级管理中坚持科学治班、公平立班、温情暖班、文化兴班，形成了刚柔并济、行之有效的管理模式。
　　在大局管理方面，庞国栋坚持制度先行、公平公正。用科学合理的办法制定班级规则，做到标准统一、执行到位，为学生营造了风清气正、积极向上的成长环境。他十分重视班干部的培养与学生自主管理能力，放手让学生参与班级建设，在实践中学会组织、协调、合作与担当，让班级真正成为学生自我教育、自我成长的平台。
　　在细节关怀方面，庞国栋把学生当作自己的孩子，用点滴温暖守护成长。遇到恶劣天气，部分路途遥远的学生无法回家，他总会第一时间了解学生生活需求，陪学生谈心，缓解思念之情。学生突发疾病，他第一时间护送就医、买药照料，用行动为学生的健康保驾护航。学生有情绪困扰时，都愿意向他倾诉。在2024届高三年级冲刺的关键阶段，一名学生因家庭变故而情绪低落，学习状态极不稳定。庞国栋看在眼里、急在心上，多次与其家长沟通，全面了解该生情况，为其制定帮扶方案。他一方面耐心疏导该生情绪，一方面协调各科老师从多方面给予支持。在大家的帮助下，该生逐渐走出阴霾，以稳定积极的心态备战高考，最终实现自我突破。
　　正是这种严管与厚爱结合、规矩与温暖并重的管理方式，让庞国栋所带班级始终有凝聚力、有执行力、有正能量，成为学生心中最安心、最温暖的家。
　　“对待教学，一丝不苟；对待任务，绝不敷衍；对待学生，全心全意。他以一份责任心，严谨治学、精益求精，用专业守护教育质量；以一片仁爱之心，科学治班、温暖育人，用爱心点亮学生心灵；以一颗平常心，淡泊名利、踏实进取，用坚守诠释教育担当。”这是学校不少师生对庞国栋的评价。
　　从意气风发的青年教师，到沉稳务实的骨干教师、优秀班主任，庞国栋始终用匠心守护初心，用笃行培育桃李。他表示，未来，将继续怀揣育人初心，笃行不怠，在三尺讲台深耕不辍，续写更多温暖而动人的教育篇章。