本报记者 钟如杰

　　在临汾市古县城镇小学，毛晓芬身兼少先队大队辅导员与音乐教师双重身份。扎根校园育人一线，她始终牢记“为党育人、为国育才”使命，锚定立德树人根本任务，深耕少先队工作岗位，以爱心、耐心、责任心守护少年成长，以创新、实干、担当推动学校少先队工作提质升级，在平凡岗位上诠释着新时代少先队辅导员的初心与坚守。

思想铸魂引领队员成长

　　少先队工作的首要任务是思想引领，帮少年儿童扣好“人生第一粒扣子”。毛晓芬摒弃生硬说教，用少年儿童乐于接受、易于共鸣的方式，把红色基因、理想信念融入日常教育全过程。
　　毛晓芬严格对标少先队规范化建设标准，精心策划了“牢记党的教导 争做强国少年”庆六一主题活动，以文艺汇演、主题演讲、优秀少先队员表彰为载体，把党的关怀与期望传递给每一名队员。
　　为推动理论学习入脑入心，毛晓芬组织中队辅导员、少先队员开展专题研学。创新开设主题队会、红领巾广播、手抄报评比、心得分享会等多元学习载体，引导队员从“被动听讲”转为“主动研学”，在交流感悟中牢固树立听党话、跟党走的理想信念。
　　同时，毛晓芬倾力打造了红领巾讲解员实践育人平台，常态化组织校级竞演讲述活动，择优推荐队员参与各类赛事，深挖家乡人文历史与红色故事，以少年之声传播正能量，多名队员屡获佳绩。她还牵头开展了“红领巾讲科学家”主题活动，让队员们在品读榜样故事中感悟科学家精神，树立远大理想，实现思想铸魂与素养提升双向赋能。

多措并举夯实队伍根基

　　毛晓芬深知，专业化辅导员队伍是少先队事业高质量发展的核心支撑，始终把队伍建设放在突出位置，多措并举赋能辅导员专业成长，锻造有信仰、有能力、有担当的少先队工作骨干力量。
　　毛晓芬积极组织校内辅导员参加各级专业研修，通过专家授课、现场观摩、同行研讨，帮助辅导员拓宽视野、更新理念、精进技能，为学校少先队工作规范化、标准化开展筑牢基础。
　　日常工作中，毛晓芬常态化组织中队辅导员开展业务研学与经验交流，共享工作方法、共解育人难题。健全完善辅导员考核评价机制，将少先队工作纳入教师绩效考核，细化职责、明确标准，充分调动辅导员工作的主动性与责任感。她用心关注辅导员成长诉求，搭建学习展示平台，鼓励大家在实践探索中成长进步，营造了比学赶超、团结共进的良好氛围。
　　在组织建设方面，毛晓芬严格规范大队、中队、小队三级组织体系，严守新队员入队、队干部选拔培养等工作流程，保障少先队组织生活严肃规范。注重培育自主管理能力，指导大队、中队委员会独立开展工作，让队员们在自我管理、自我服务中增强主人翁意识，全面锤炼综合素养。

多彩活动赋能全面发展

　　毛晓芬坚持以实践活动为育人载体，紧扣五育并举要求，贴合队员成长需求，创新活动形式、丰富育人内涵，构建特色少先队活动体系，助力少年儿童德智体美劳全面发展。
　　积极盘活校外育人资源，组织队员参与团县委少先队校外实践活动，引导他们走出校园、亲近社会，品读家乡历史文脉、感受科技发展魅力、缅怀革命先烈。她精心设计实践环节，引导队员聆听讲解、互动体验、撰写心得，让校外阵地成为行走的课堂、成长的沃土，在实践中传承红色基因、厚植家国情怀。
　　依托重大节日与纪念日，毛晓芬常态化策划主题育人活动，每项活动主题鲜明、组织周密、成效扎实，让队员在参与中受教育、在体验中获成长。
　　此外，毛晓芬坚持文体艺术与少先队工作深度融合，牵头举办了校园文化艺术节、体育节、科技创新大赛等特色活动，为队员搭建展示特长、绽放个性的舞台，鼓励他们发展兴趣爱好、激发创新潜能，全方位提升综合素养。

率先垂范精进专业能力

　　深耕少先队事业多年，毛晓芬始终心怀热爱、坚守育人初心，把辅导员工作视作使命与追求，以饱满热情、务实作风履职尽责，以身作则践行立德树人使命。
　　言行立身、率先垂范。毛晓芬以自身品德修养潜移默化影响带动队员成长，工作中严谨务实、精益求精，坚持常态化研学少先队理论与业务知识，主动参与各级培训研讨，持续精进专业能力，努力成长为懂教育、懂儿童、懂少先队的专业型辅导员。
　　毛晓芬积极构建家校社协同育人格局，主动加强与家长的沟通对接，普及少先队育人理念，凝聚家校育人共识，汇聚家校社协同育人合力。同时，善于复盘总结工作得失，针对活动形式创新不足、队员参与广度深度有待提升等问题，主动探索优化路径，迭代工作方法、丰富活动内容，持续推动学校少先队工作提质增效。
　　在毛晓芬的倾心耕耘下，古县城镇小学少先队组织的凝聚力、向心力显著增强，队员的思想觉悟与综合素养稳步提升，学校多次在市、县级少先队工作评比中收获好评，大批队员在各级各类评选竞赛中斩获荣誉。
　　征程万里风正劲，重任千钧再出发。毛晓芬表示，将继续坚守为党育人初心，以爱为桥、以队为家，深耕少先队育人沃土，用爱心浇灌童心，用责任护航成长，倾力培养能够担当民族复兴大任的时代新人，让红领巾在新时代阳光下永葆绚丽光彩。