摘要：时代新人是新时代赋予青年群体的历史定位与使命担当。理想信念是时代新人的精神之基、力量之源。面对复杂多变的国内外形势、多元文化的交织碰撞以及青年大学生自身成长的阶段性特征，青年大学生理想信念教育面临诸多新挑战、新问题。本文立足时代新人视域，结合思想政治教育工作实践，从问题导向、实践指向等方面出发，深入探析青年大学生理想信念教育的创新实践路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供理论参考与实践指引。
　　关键词：时代新人；青年大学生；理想信念教育
　　2025年7月2日，习近平在致全国青联十四届全委会和全国学联二十八大的贺信中强调，“以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，青年大有可为。广大青年要自觉听从党和人民召唤，坚定理想信念，厚植家国情怀，勇担历史使命，奋力书写挺膺担当的青春篇章。”这一重要论述深刻阐明了理想信念教育对于青年成长成才的核心意义。高校作为培养青年人才的重要阵地，应深刻洞察青年学习生活方式的新变化、新特点，创新推进理想信念教育，培养更多为中国式现代化建设挺膺担当的时代新人。
　　一、时代新人培育与理想信念教育的内在联系
　　“时代新人”的内涵随时代使命演进。革命战争时期是富于牺牲精神的革命先锋队；社会主义建设时期是又红又专的共产主义新人；改革开放时期是“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代背景下，“时代新人”是习近平总书记立足新时代历史方位对青年提出的新要求、新期望，核心内涵是“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。这既传承了中华优秀传统文化对青年的期许，也体现了习近平新时代中国特色社会主义思想对青年的现实要求，明确了青年成长成才的方向和目标。
　　时代新人视域下，推进青年大学生理想信念教育是培育担当民族复兴大任的时代新人的必然要求，是高校思想政治教育的核心任务，也是回应时代需求、解决青年成长困惑的重要举措。这并非传统的理论灌输，而是立足马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和中华民族伟大复兴的信心。结合新时代青年成长规律与思想特征，构建“理论认同—情感共鸣—行动自觉”的育人链条的创新性实践，这一教育范式既回应了“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”的根本命题，更在多重维度彰显着深刻的现实价值与战略意义。
　　二、时代新人培育下理想信念教育的现实境遇
　　随着中国特色社会主义事业进入新时代，培育时代新人的要求日益明确，理想信念教育的重要性愈发凸显。通过面向大学生发放问卷调查，抓取关键指标，定量分析研究得出：当前高校理想信念教育虽成效显著，但仍面临着全新的现实境遇，存在诸多突出问题，制约了育人实效的充分发挥。
　　（一）从现今时代环境来看。国内外形势复杂多变，多元文化交织碰撞，给理想信念教育带来双重影响；西方错误思潮持续渗透，功利主义、个人主义等不良价值观对青年价值判断造成冲击；数字化教育深入推进，互联网、AIGC等新技术广泛应用，既为理想信念教育提供了全新载体和实施路径，也带来价值观传输、舆论引导等新挑战。
　　（二）从青年群体特点来看。新时代大学生思想活跃、个性鲜明，获取信息渠道多元，自主意识较强，存在诸多成长困惑；他们多数成长在物质富足的环境中，缺乏艰苦环境的锤炼，存在抗压能力弱、担当精神不足、理想追求淡化等问题；对传统的“单向灌输式”教育接受度不高，对互动性、体验性、个性化的教育模式需求更为迫切。
　　（三）从育人工作现状来看。高校对理想信念教育重视程度持续提升，积极构建了全员全过程全方位全领域育人格局，但在教育实践中仍存在协同不足、创新不够、机制不全等短板；理想信念教育与专业教育、文化教育、实践教育融合不够深入，难以实现价值塑造、能力培养、知识传授的有机统一。
　　三、时代新人培育下推进理想信念教育的实践举措
　　立足时代新人培育目标，破解当前理想信念教育的现实困境，需坚持问题、目标、实践导向相统一，提出以“学思用一体化”为教育核心，聚焦“大思政课堂、大党建活动、大社会实践”三大路径，推动理想信念教育提质增效。
　　（一）构建“大思政课堂”，筑牢理想信念理论根基
　　“大思政课堂”是理想信念教育的核心阵地。打破传统课堂局限，构建课堂教学、文化浸润、线上赋能的立体化课堂体系，将理论教育与时代需求、青年实际相结合。
　　一是夯实课堂主阵地，优化思政教育内容。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“四史”学习、社会主义核心价值观教育与家国情怀教育融入思政课堂。紧扣时代新人培育要求，将时代楷模、青年榜样事迹与中国式现代化建设的伟大成就纳入教学。二是融入文化浸润，营造良好校园氛围。将思政课堂延伸至校园文化建设。依托宣传载体打造红色、书香校园文化；挖掘校园红色资源与校史故事，开展理想信念主题活动，让其在文化熏陶中深化情感认同，汲取精神力量。三是强化线上赋能，拓展思政课堂边界。构建智媒教育矩阵，打造思政公开课、“青年说”“理论微课堂”等原创内容，用青年语言解读理论；开展线上互动活动，用青年喜闻乐见的方式传递核心价值，回应青年关切，推动线上线下思政教育深度融合。
　　（二）深化“大党建活动”，强化理想信念政治引领
　　“大党建活动”是理想信念教育的重要抓手。坚持以党建引领团建，将理想信念教育融入党建活动全过程，引导青年自觉将理想信念转化为思想自觉和行动自觉。
　　一是强化理论武装，筑牢思想根基。以党支部、团支部为依托，常态化开展主题党日活动、团课学习、专题研讨，系统学习党的创新理论；邀请专家学者、优秀党员干部开展专题讲座分享，夯实青年学生思想基础。二是突出先锋引领，激发担当精神。充分发挥党员团员的先锋模范作用，设立党员示范岗、组建团员先锋队与青年理论宣讲团，引导青年在服务群众、奉献社会中践行理想信念；挖掘优秀学生党员、创新创业先锋、志愿服务标兵等先进典型，完善榜样选树、宣传与激励机制，营造争先创优、主动担当的良好氛围。三是创新活动形式，增强活动实效。立足青年学生特点，打造互动性、体验式党建活动载体。依托红色教育基地开展研学教育，让青年在沉浸式学习中感悟革命精神；举办党建知识竞赛、红色微视频创作、红色剧本杀等活动，贴合青年兴趣爱好，切实增强活动的感染力与参与度。
　　（三）拓展“大社会实践”，推动理想信念知行合一
　　“大社会实践”是理想信念教育的关键路径。坚持实践育人理念，将理想信念教育与社会实践、志愿服务、创新创业相结合，让青年在实践中深化理论认知，提升理想信念教育的育人实效。
　　一是深化志愿服务实践，厚植家国情怀。依托社会实践平台，组织青年深入基层服务、乡村振兴、社区治理、科技创新等一线，在躬身实践中体察社情民意，厚植家国情怀，强化责任担当。二是推进创新创业实践，锤炼过硬本领。引导青年树立科技报国、创业报国的信念。搭建双创实践平台，举办学科竞赛、就业讲座、创业孵化；鼓励青年参与科技创新，攻克专业难题、提升专业素养；组织青年走进企业、科研院所，对接行业需求，将个人专业成长与国家发展、民族复兴相结合。三是完善实践保障机制，提升实践实效。将实践教学纳入人才培养方案，建设一批省级、校级实践教学基地，深化“三下乡”“返家乡”等实践活动；配备指导教师，健全考评机制，把实践表现纳入学生评奖评优等条件中；加强实践成果总结推广，评选优秀实践案例，将实践感悟融入思政教育，实现实践育人、以行践知。
　　四、结束语
　　理想信念教育是时代新人培育的核心任务。加强青年大学生理想信念教育，培育担当民族复兴大任的时代新人，是新时代赋予高校的长期战略任务和重大使命要求。在时代新人视域下，深化青年大学生理想信念教育的理论研究和实践探索，立足时代发展需求，不断探索教育实践路径，以创新驱动推动理想信念教育提质增效，引导青年大学生坚定理想信念、厚植家国情怀、勇担历史使命，在中国式现代化建设的伟大实践中奋力书写挺膺担当的青春篇章。（本文系2025年度山西省青少年工作研究课题《“时代新人”视域下青年大学生理想信念教育工作路径与机制创新研究》，课题编号：qsngz25063）