本报记者 陈彤

　　作为太原科技大学教授、博士研究生导师，李婧主动投身教学科研一线，表现突出，成果显著。她凝心铸魂，注重党建引领，坚持守正创新，持续激发广大师生的家国情怀、使命担当，团队凝聚力明显增强；她潜心科研，专注增材制造前沿，主持国家自然科学基金等重大项目10余项，承担多项产学研项目和国家重点研发计划，致力破解“卡脖子”难题。今年，李婧荣获“新时代青年先锋奖”。

科研攻关 执着坚守

　　从最初走进实验室、触摸金属试样时的懵懂好奇，到如今锚定国家高端制造领域的战略亟需，深耕金属增材制造技术研究，这条路，李婧已走过10余年。至今，她都记得，在实验室里和一台台试验机相伴的无数个深夜。为了攻克增材制造成形材料的精度难题，她和团队成员反复调整参数、打磨工艺，一次次失败、一次次推翻重来，甚至连续熬了三个通宵后，依然没能得到理想的数据，那种迷茫与挫败感，曾让她无数次想过放弃。但每当想起国家在高端金属材料领域的“卡脖子”困境，想起前辈的坚守，她又重新拾起勇气，从头再来。
　　近五年来，李婧牵头主持国家自然科学基金等多项国家级项目，牵头组建研究团队，在金属材料领域顶刊发表高水平论文20余篇，攻克了多项金属增材制造的核心技术，授权10余项发明专利，其中有3项已成功转化应用于相关企业，真正实现了“科研落地、赋能产业”。每一项成果的背后，都是她无数个日夜的坚守，对实验数据的反复校验，是她不放弃、不退缩的执着，更是“为国科研”初心的见证。

教书育人 赋能成长

　　作为一名教师，三尺讲台是李婧的另一个奋斗战场，更是她心中最温暖的阵地。从走上讲台的第一天起，她就告诉自己:“教书育人，既要传知识，更要育新人。”
　　为了让枯燥的金属材料知识变得生动易懂，李婧把自己的科研案例、行业前沿动态融入课堂，带学生走进实验室，手把手教他们操作设备、分析数据，让他们在实践中感受科研的魅力。
　　李婧始终认真对待每一堂课、每一名学生，不管科研多忙，只要学生有疑问，她都会放下手头工作，耐心答疑解惑。
　　李婧的付出得到学生和学校的认可，连续三年在学生评教、督导评教中名列前茅，多次获评“优秀授课教师”。同时，她也深知，学科建设、专业发展是学校的根基，作为一线教师，她主动扛起责任，全程参与学科申报、专业认证等核心工作，牵头修订人才培养方案，牵头搭建校企合作实践平台，用微薄之力助力学科与专业高质量发展，也为学生搭建了更好的成长平台。

心怀家国 脚踏实地

　　在科研与育人的双重坚守中，李婧入选第十届中国科协青年人才托举工程，荣获中国材料大会卓越青年奖、全国高校冶金院长奖、山西省最美科技工作者、山西青年五四奖章等荣誉，她的科研事迹和育人故事被多家主流媒体报道。
　　虽然诸多荣誉傍身，但李婧始终明白，这些荣誉从来不是她一个人的功劳，而是时代给予青年的机遇，是母校提供的成长平台，是团队同仁的并肩作战，更是学生的信任与支持。
　　在李婧看来，她只是千千万万奋斗者中的一员，坚守科研初心，扛起育人使命，在平凡岗位上日复一日地坚守、脚踏实地地付出，努力把每一件小事做到极致。
　　“青春的奋斗，从来都不是一帆风顺的，有迷茫、有挫折、有疲惫，但只要我们心怀家国、脚踏实地，只要我们敢闯敢试、永不言弃，就一定能发光发热。”面对记者采访，李婧表示，希望能成为一束微光，照亮他人前行的路；更希望每一名科大青年都能以青春之我、奋斗之我，勤学笃行、勇毅担当，把个人理想融入国家发展大局，为中国式现代化挺膺担当。未来，她将带着这份荣誉，不忘初心、笃行不怠，继续深耕科研一线、坚守三尺讲台，以更饱满的热情、更务实的作风，践行师者担当、书写青年答卷，和全体科大青年一起，不负时代、不负母校，用奋斗诠释青春最美模样。