本报记者 钟如杰
在临汾市洪洞县兴唐寺中心校，青年特岗教师贾文才怀揣“乡村孩子更需要老师”的赤诚，用五年坚守与默默奉献，为大山里的孩子铺就成长阶梯，让青春在基层教育的沃土上绽放光彩。
扎根乡村学校
初到学校，崭新的教学楼、平整的塑胶跑道，让贾文才对这份选择多了几分笃定；而一楼拐角那间朴素的宿舍以及报到第一晚被蚊子叮咬得几乎无眠的经历，则让他真切体会到乡村教育的不易。但这份不易，从未动摇他的初心——当他站上讲台，看到孩子们眼中对知识的渴望，便暗下决心：一定要让这里的孩子也能接受高质量的教育。
曾经，男生小浩性格内向，父母常年在外务工，他跟着奶奶生活，乘法口诀背到“三六十八”就再也记不住了。贾文才从乘法的基本意义教起，用粉笔在办公桌上一遍遍摆放、计数，耐心引导小浩。为让小浩跟上进度，贾文才连续两个月放弃周末休息，上门为小浩补课。有一次下雨，山路湿滑，他连人带车摔在路边，裤子磨破、膝盖渗血，可到了小浩家，他简单擦拭伤口后便立刻开始讲课。小浩的奶奶看在眼里、疼在心里，抹着眼泪说：“贾老师，你对孩子太好了。”
一份付出，一份收获。一学期下来，小浩的数学成绩从30多分提升到70多分，班级排名从倒数冲进中游。考试结束那天，小浩攥着攒了许久的零花钱买了一瓶矿泉水，悄悄放在贾文才的办公桌上，纸条上歪歪扭扭的字迹写满最纯粹的感恩：“贾老师，谢谢你。”
勇挑多重担子
入职第二年，学校人手紧张，校长找到贾文才，希望他分担教研、教务、党建、政教、安全等多项工作。没有丝毫犹豫，他一口答应。在旁人看来“吃力不讨好”的选择，在他眼里却是成长的契机，更是责任的担当。
教研路上，贾文才以勤补拙，主动拜学校教龄30余年的纪老师为师。一有时间，他就坐在教室后排听纪老师的课，逐字逐句记录课堂要点，一本本听课笔记，写满了他对教育的敬畏与钻研。课后，他带着自己的教案向纪老师请教，哪怕被严厉批评“问法不对”，也从不气馁，修改后再请教，直到满意为止。
为了打破学校“各教各的”壁垒，贾文才牵头开展集体备课，把语、数、英三科的老师聚在一起跨学科研讨。起初，老师们并不习惯，他便带头上公开课，讲《赵州桥》时主动邀请所有老师听课，坦然接受“板书太乱、重点不突出”的批评，当场记录、及时整改。渐渐地，老师们感受到集体备课的价值，参与的积极性越来越高。他还精心设计了一整套规范的教学文档模板，从教学计划到教案撰写，再到作业批改标准，都做得井井有条，校长欣慰地说：“这比城里的学校还规范。”
筑牢安全防线
“安全无小事，责任大于天。”这是贾文才常挂在嘴边的话。学校门口的乡道车辆往来，每天放学，他都会准时站在路口，举着小红旗疏导交通，目送每一名学生安全过马路；冬天天暗得早，他就打开手电筒，为孩子们照亮回家的路。
有一年下大雪，贾文才凌晨5点就起床，拿着铁锹从校门口铲到教学楼，再撒上盐防止路面打滑。当学生到校时，一条干净安全的通道早已铺好。
除了日常疏导，校舍安全检查更是贾文才的“家常便饭”。一次，他发现教学楼二层的一根栏杆松动，用力一掰便能晃动，便立刻找来绳子围起警示区域，联系人员前来焊接，直到确认安全才放心离开。
五年来，在贾文才的细致守护下，兴唐寺中心校从未发生过一起安全责任事故。
涵养家国情怀
抓党建、育新人，贾文才始终牢记青年党员的使命。学校党员人数有限，他一人牵头组织“三会一课”，让党建工作落地生根。得知附近村里有一名参加过抗美援朝的老党员，他主动上门邀请老人到学校讲革命故事；得知老人腿脚不便，他便带着学生和年轻党员上门聆听。他还现场教孩子们唱《中国人民志愿军战歌》、敬队礼，让红色基因在孩子们心中埋下种子。
在政教工作中，贾文才格外关注留守儿童的成长。他为全校30多名留守儿童建立了专属档案，详细记录他们的家庭情况、学习成绩和性格特点，用爱心温暖每一颗孤独的心灵。女生小雅的父母离异，跟着爷爷奶奶生活，性格孤僻，总是独自坐在教室角落。贾文才每天找她聊天，放学后陪她走路回家，用自己的成长经历慢慢打开她的心扉。半个月后，小雅终于主动开口问数学题。后来，小雅不仅主动举手回答问题，还参加了学校的朗诵比赛。站上舞台的那一刻，台下的爷爷奶奶热泪盈眶。
照亮大山希望
五年光阴，春去秋来，兴唐寺中心校的老师换了一茬又一茬，唯有贾文才始终坚守。他的办公室灯光常亮到晚上十一二点，整理党建台账、撰写教学反思、设计安全演练方案，忙碌的身影里，藏着他对教育的执着。
去年教师节，已经上初中的小浩特意去看望贾文才，递上一封手写的信，上面写道：“贾老师，你是我见过最好的老师。以前我觉得自己笨，没人管，是你让我知道我也能行。我现在数学能考80多分了。谢谢你！”读完信，贾文才背过身悄悄擦去眼角的泪水。
有人问贾文才：“五年坚守，累不累？”贾文才指着操场上奔跑嬉戏的学生，眼里满是温柔地说：“看到他们，再累也值得。”
如今，兴唐寺中心校的墙皮被重新粉刷，学生换了一茬又一茬，学校的面貌一年比一年好。而贾文才，依旧坚守在这片他深爱的土地上，用青春与担当守护着大山里的希望，践行着一名青年教师的初心。