本报记者 张丽 通讯员 兰梦姚

　　近日，中北大学学生刘竞阳和于沛带着一系列数字文化创新成果深入乡村基层，探索科技与文化融合传播的新路径。从研发VR古诗词沉浸式教学系统，到运用AIGC技术创作红色视频《山河作证》，两人围绕传统文化数字化表达展开持续实践，在一次次探索中寻找技术赋能文化传播的新可能。

在调研中发现真实需求

　　实践开始前，刘竞阳和于沛先进行了为期一周的实地调研。他们走访了长治市武乡县八路军总部王家峪旧址、砖壁村百团大战指挥部旧址以及黄崖洞兵工厂旧址群，与当地村民、纪念馆工作人员交流，了解红色文化在基层的传播现状。
　　调研中两人发现，年轻游客自发参观红色旧址的比例偏低，传统展陈形式对Z世代吸引力不足。基于这一发现，两人坚定了用数字技术赋能红色文化传播的方向。

在创作中探索技术边界

　　去年，两人便开始探索科技与传统文化融合的新路径。他们共同研发的VR古诗词沉浸式教学系统，将古典诗词中的意境场景通过虚拟现实技术进行再现，让使用者能够“走进”诗词描绘的世界，在沉浸式体验中感受传统文化的魅力。该系统在中国大学生计算机设计大赛中获国家级二等奖。
　　从参赛创作到成果展示，两人第一次真切感受到，自己所掌握的技术能力，可以成为连接科技与文化的桥梁，让传统文化以更加鲜活的方式走近大众。随后，两人带着VR古诗词教学系统走进山西一所中学开展实地测试，让作品从实验室走向真实应用场景。“有些我们在开发过程中认为已经完善的设计，用户真正体验后才发现仍有改进空间。”于沛表示，来自一线使用者的反馈，让团队看到了技术应用与实际需求之间的差距，也为后续优化提供了重要方向。两人进一步认识到，技术创新的价值不只体现在比赛成绩和项目成果上，更在于能否真正服务用户、解决问题。

在实践中不断完善成果

　　今年是长征胜利90周年，两人利用AIGC技术创作了红色视频《山河作证》，用AI生成画面呈现长征历史。他们查阅了大量长征史料，从行军路线到重要战役逐一核对，还请教学校历史专业的老师。“做得最多的工作其实是修改。”于沛回忆道，“有时一段十几秒的画面要调整一下午。”最终，《山河作证》在学校比赛中荣获一等奖。
　　从VR古诗词教学系统到AIGC红色视频，从校园赛场到乡村基层，刘竞阳和于沛的数字文化实践始终围绕“技术如何服务文化传播”这一核心展开，让数字技术从实验室走向更广阔的应用场景。在一次次尝试中,他们逐渐认识到，技术创新的意义不仅在于实现功能突破，更在于搭建人与文化之间的连接桥梁。他们表示，未来将继续探索人工智能、虚拟现实等新兴技术与传统文化融合的更多可能，让沉淀千年的文化资源以更加鲜活、多元的方式走近更多人，在数字时代焕发新的生命力。