本报记者 郭丽菲

　　在太行山下的长治学院，黄文秀的名字早已深深镌刻在校园精神血脉中。不同于大众熟知的宏大叙事，该校青年宣讲员郜聪瑶跳出模板化的榜样讲述，以细腻视角挖掘黄文秀求学时光的烟火日常与初心底色，让“时代楷模”回归本真，成为可亲、可感、学的青年学姐。
　　不久前，“青年大学习”全国青年理论宣讲大赛决赛现场，作为长治学院黄文秀先进事迹展馆的一名常驻宣讲员，郜聪瑶带着题为《青春的模样》的作品，将学姐的求学足迹与人生抉择娓娓道来，斩获全国二等奖。
　　从校园展馆到全国舞台，这名00后女孩说，她是在完成一场青春的接力——把学姐的故事，讲给更多人听。

在太行山下寻找“青春坐标”

　　黄文秀的事迹早已家喻户晓，无数人讲述过她的故事。如何避免重复宏大叙事，让学姐的事迹在青年群体中产生新的共鸣？接到参赛任务，郜聪瑶没有选择单纯罗列牺牲与奉献，而是回到原点——长治学院，这所黄文秀曾经成长、生活过的校园，寻找情感的链接。
　　作为一名常驻宣讲员，郜聪瑶日复一日在这里讲述黄文秀的故事。备赛期间，她反复研读黄文秀的日记与相关报道，寻找那些被忽略的细节。在她的口中，人们看见的不止是扎根基层、倾情扶贫的时代楷模，更是一个心怀善意、向阳成长的青年学子；是勤工俭学攒下积蓄、带父亲远赴北京游览天安门的赤诚孝心，是家境清贫却主动让出助学金、帮扶更困难同学的温暖善良。
　　更动人的是，郜聪瑶将展馆珍藏的精神印记融入宣讲脉络。从大一递交的入党申请书中“不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献”的铮铮誓言，到常年随身携带、反复品读的《西行漫记》，这一路见证了黄文秀从青年学子到基层先锋的信仰成长。郜聪瑶以小见大、以情载道，让榜样的初心在细节中流淌，让崇高信仰不再遥远空洞。

让跨越时空的对话“掷地有声”

　　文稿的反复打磨只是第一步，真正的考验，是如何将纸上文字转化为舞台上的力量。
　　日常展馆宣讲让郜聪瑶练就了娴熟的互动技巧，但讲述榜样故事，是一场对情感真挚度与分寸感的极致考验。稿子早已烂熟于心，可如何在舞台上把这份感动完美地“讲”出来，是横亘在面前的一道难题。
　　这个过程中，指导老师的帮助至关重要。老师逐字逐句理顺文稿的情感脉络，细致标注每一处抑扬顿挫的语调变化；对每一个手势、动作乃至舞台走位进行精准打磨。当郜聪瑶在备赛中感到焦虑时，老师开导她：“就把它当作你在讲述文秀学姐的故事，带着满腔热忱，想把她的故事讲给更多人听。”这句话卸下了她的心理包袱。宣讲的真谛不在于技巧堆砌，而在于真诚传递。此后的每次练习，她都不再是单向输出，而是一场跨越时空的青春对话。
　　一遍遍打磨、一次次沉淀，让郜聪瑶的宣讲愈发真诚动人。凭借扎实的准备和真挚的表达，她稳步前行，顺利晋级全国决赛。

做一颗永不熄灭的“火种”

　　“太行山下的长治学院，不仅是教书育人的校园，更是传承红色精神、涵养初心使命的沃土。”在郜聪瑶心中，黄文秀的成长经历，为当代青年该怎样成长、如何奋斗，给出了最生动的答案。
　　宣讲的意义，不在于华丽的表达，而是把崇高的品格、真挚的情怀，转化为青年人能够听懂、共情的身边故事，在潜移默化中滋养心灵、凝聚力量。此次斩获全国二等奖，不仅是对郜聪瑶长期深耕榜样宣讲的认可，也激励着更多青年学子传承榜样力量、踏实逐梦前行。
　　“获得全国二等奖，这份荣誉是我成长路上的新起点。”郜聪瑶说，未来，她将继续扎根长治学院这片精神沃土，深耕黄文秀先进事迹的讲述与传播，持续优化宣讲方式、提升宣讲能力，将更加生动、深刻的青春故事带进课堂、展馆、青年群体。同时，她将继续投身基层理论宣讲工作，立足高校青年视角，讲好榜样故事、讲好新时代青年奋斗故事，用一名高校宣讲员的坚守与热爱，传递清亮有力、昂扬向上的新时代青年之声。
　　精神如火种，虽微不灭。从长治学院到百坭村，从展馆到全国舞台，郜聪瑶正以青年的方式，把学姐的故事讲给更多人听，让信仰的光芒照亮更多同行的人。