本报记者 郭丽菲 通讯员 吴伟伟 杨怡轩

　　今年暑期，晋中市榆次区荣复社区迎来了一批特别的“老师”——山西传媒学院山西电影学院“光影携行·童心启航”实践服务队的青年学子。一个月以来，这支队伍依托“共青团·伙伴计划”示范项目，精准对接社区青少年暑期托管，携手晋中市温馨社会工作服务中心，联动气象、法院、消防、福利院等多家单位，充分发挥戏剧影视学科专业优势，为社区青少年开设红色思政、法治安全、艺术美育、自然科学、心灵关怀五大特色课堂，用光影与陪伴，为社区青少年的暑假增添了别样色彩。
　　此次活动是该学院在往年志愿服务基础上的延续与深化。从最初的教学摸索到今年的系统规划，实践队在探索中逐步形成了一套可复制、可推广的社区青少年陪伴服务模式。

从“临时任务”走向“长效机制”

　　承接“共青团·伙伴计划”工作任务后，该实践队没有急于开课，而是先走进社区摸底调研。城市低收入家庭青少年、进城务工人员随迁子女、有不良行为的未成年人、其他困境青少年，这4类6至14岁未成年人，是此次服务的重点对象。队员们逐一了解他们的家庭情况、性格特点、暑期看护难点，为后续课程设计奠定基础。
　　“以往的志愿服务容易碎片化，今年我们特别强调系统性。”指导老师边俊仙介绍。实践队构建了“室内课堂学习—实景研学体验—动手创作实践—公益志愿回馈”的完整闭环，环环相扣、层层递进。
　　更大的突破在于制度层面的探索。实践队将全流程运行经验梳理成册，编制了《“共青团·伙伴计划”活动操作手册》，涵盖项目设计、志愿者管理、儿童保护、阶梯课程、研学托管流程、安全应急预案、家校社协同机制等内容。这本手册既是志愿者岗前培训的教材，也是现场服务的指南，为未来开展同类活动提供了参考模板。
　　与此同时，该学院与荣复社区建立了常态化校地协作机制，将短期暑期托管升级为长期合作项目。校地双方明确职责分工、研学流程及安全保障，确保合作有章可循、行稳致远。

光影赋能五大多彩课堂

　　下午3点，荣复社区活动室里传来阵阵欢声笑语。艺术美育课堂上，孩子们埋头制作翻页动画。一张张白纸上，简笔画人物从站立到奔跑，翻动起来就成了连贯的“小电影”。“原来我自己也可以做出小动画，这是暑假里我制作的最好作品。”一名女孩举着自己的作品兴奋地说，眼睛亮晶晶的。
　　这样的场景，在为期一个月的实践中每天都在上演。
　　红色思政课，不再是枯燥的宣讲。队员们将刘胡兰纪念馆、太原解放纪念馆等红色地标“搬”进课堂，设计“节奏电报”“情景闯关”等互动环节，让孩子们在游戏中体悟革命年代的艰险与坚守。线描绘画描摹红色建筑，经典诵读配合歌曲传唱，家国情怀在潜移默化中悄然生根。
　　法治安全课，拒绝照本宣科。反诈教育选取未成年人受骗的真实案例，教会孩子们“不轻信、不透露、不转账”的防范准则。实践队还带着大家走出社区，走进晋中市消防支队特勤中队观摩救援装备，走进禁毒教育基地参观互动并庄严宣誓，走进榆次区人民法院、人民检察院开展模拟法庭角色扮演，书本上的法律条文变成了可感可知的亲身体验。“原来法律不只是大人的事情，我们小朋友也要学会保护自己。”一名参加模拟法庭的孩子说。
　　自然科学课上，孩子们前往榆次区气象局实地研学，近距离观察气象监测设备运行原理。回到社区课堂，队员们又带着大家用纸杯和皮筋制作“弹射火箭”。随着一只只小火箭“嗖”地弹射出去，欢呼声响成一片。“科学就藏在我们身边的物品里。”孩子们兴奋不已。
　　艺术美育课，非遗剪纸、彩泥泥塑、乐器手工、草帽彩绘、翻页动画制作……动手创作贯穿始终。合唱教学与乐器赏析穿插其间，丰富着孩子们的精神世界。
　　心灵关怀课同样温暖有光。手掌情绪绘画课上，孩子们把说不出口的喜怒哀乐画在掌心，用色彩宣泄情绪。“我有时会生气难过，画出来后心里舒服多了。”有人第一次在课堂上坦诚表达内心的感受。实践队还组织大家前往晋中市儿童福利院，与那里的孩子们一起做手工、交朋友，在互动中学会共情与分享。

少年蜕变与青年淬炼双向奔赴

　　一个月的时间，改变悄然发生。
　　刚来社区时，有的孩子怯生生地躲在家长身后；结营时，有的主动拉着实践队队员的手，分享自己的画作和手工。“以前听英雄故事觉得离自己很遥远，今天体验了电报闯关游戏，我才知道革命先辈传递消息有多难。”一名男孩在红色课堂上说。
　　家长们也感受到了变化。“这个暑假，孩子回家后会主动为我们讲消防、禁毒、反诈知识，分享课堂故事，性格也开朗了不少。”一名家长反馈。社区工作人员则表示，活动补齐了社区托管在思想教育和美育方面的短板，“真切看到了孩子们的点滴进步”。
　　对实践队队员来说，同样上了一堂生动的成长课。
　　队员们反复打磨课程内容，将抽象知识转化为游戏、剧本和手工活动；在与性格各异的孩子相处中，学会耐心倾听和柔性引导。筹备外出研学时，大家多次实地踩点，推演流程、完善安全预案；在对接多家单位、组织集体活动时，统筹规划与沟通协作能力得到切实锻炼。
　　实践队队员穆建勋在感悟中写道：“筹备课堂、陪伴孩子的过程中，锻炼了我的沟通与教学能力，让我真切感受到美育育人的独特价值，懂得了志愿服务的温暖意义。”队员符万盛感慨：“看到原本羞涩的孩子能够主动分享作品与趣事，让我读懂了陪伴的价值——我们不只是志愿者，更是守护童真的同行者。”
　　“一个月的朝夕相处，我们为孩子们留下了温暖而珍贵的暑期回忆；青年学子也在倾听与陪伴中学会了共情，锤炼了自我，实现了志愿者与青少年之间的双向滋养、彼此照亮。这场实践悄然播下了两颗宝贵的种子——一颗深植于少年心中，点燃热爱与自信；另一颗落进青年心底，让他们真切体悟到志愿服务所承载的责任与温情。”边俊仙说。
　　一个月的时间不长，但留下的东西很多。对孩子们来说，是暑假里最难忘的一段经历；对实践队员来说，是走出校园、下沉基层的第一次历练；对学院来说，则是落实立德树人根本任务、推进大中小学思政教育一体化建设的一次生动实践。
　　据了解，山西传媒学院山西电影学院将继续深耕基层育人沃土，依托“影践初心”党建品牌，搭建专业化、特色化、常态化的育人实践平台，把更多高校专业优势转化为基层服务动能，以青春力量护航青少年成长成才。