本报记者 田璐

　　为了让文物“活起来”，让传统科技智慧浸润青春课堂，连日来，山西博物院将沉浸式、探究式的古代科技工艺工坊搬进中学校园，以文物为教材、以体验为课堂，为青少年搭建触摸传统技艺、探索新知的成长平台。
　　此次系列活动以动手体验、科学观察、自主探究为特色，让青少年看得见、摸得着、学得懂。活动前期，山西博物院在院内教育空间开展了工坊体验，并面向合作学校招募科创小助手，参与教具整理、现场服务与体验引导，让青少年从参与者转变为文化传播者。
　　据了解，工坊系列课程陆续走进太原市第十三中学校、市第二十七中学校、市第五十六中学校、市第三十九中学校及太原师范学院附属中学，为数百名中学生带来多学科融合的古代科技实践课程。课程依托山西本土文物与古代工艺，设置圭表日晷天文观测、活字印刷文脉传承、古建营造力学探究、青铜工艺礼乐造物4个体验主题。学生们在课程中耐心观察与动手实践，校准日晷刻度、观测光影变化，感受古人观象授时的天文智慧；亲手检字排印，触摸活字纹理，体会汉字承载的文明力量；搭建古建模型，探究榫卯咬合、受力平衡的力学原理；体验石膏翻模、复刻范铸工序，领略古代工艺与礼乐制度的融合之美。
　　此次系列活动将中华优秀传统文化、文物资源与科学探究深度融合，既传承了传统工艺文脉，也锻炼了学生的观察力、思辨力与创新能力。据悉，山西博物院将持续深耕馆校协同育人，让博物馆真正成为青少年的“第二课堂”，为青少年科学素养与文化自信的培育注入持久力量。