本报记者 郭丽菲

　　近日，全省特殊教育融合教育专题培训活动在晋中市举行，来自全省各地的融合教育教研员、校长、教师及专家参加培训。
　　培训围绕“融合·支持·共享——构建高质量特殊教育融合发展新生态”主题，通过专题培训、专家报告、经验交流、课堂观摩等形式开展。北京市特殊教育研究指导中心专家应邀作专题报告，围绕融合教育实施与外部支持策略，提出“物理空间融合—社会性融合—课程融合”三层递进框架，为学校推进融合教育提供理论指导和路径参考。
　　在经验交流环节，晋中市相关学校分别围绕市域统筹推进融合教育、混龄混障融合、送教学生入校转衔、双轨教学与“一生一案”、送教上门、普特融合实验班建设等分享典型做法，为参训学校提供实操样本。晋中市还从改变认知、健全体系、压实责任、找准路径、用好方法、转变课堂、培养教师、凝聚合力等方面介绍了推进融合教育的实践经验。
　　参训人员实地观摩了晋中市特殊教育学校资源教室及中西面点、砖雕制作、陶艺展示等职业技能育人成效，并到晋中师专附校观摩融合教育课堂。两节公开课立足特需学生认知学情，运用小组讨论、同伴互助、直观体验、分层指导等方法，调动学生课堂参与积极性，体现“一个都不落”的育人理念。
　　参训学员表示，此次培训既有政策引领，又有实践分享和课堂观摩，对融合教育实施路径与支持策略有了更立体、深刻的理解。未来将把所学新理念、新方法带回工作岗位，立足本校实际探索融合教育本土化实践，不断提升特需学生的教育获得感和成长幸福感。