本报记者 刘琴

　　日前，长治市潞州中学教育集团主校区、北校区、西校区三校联动，同步开展了“研读课标新修订，把握教学新方向”专题大教研活动。
　　本次大教研以“深耕课标、赋能课堂”为核心目标，覆盖全学科、辐射多校域，构建了全员参与、分层研讨、精准落地的教研体系。特邀武乡二中教师跨界参与，打破校际教研壁垒，以学科深耕、全员研学、联动共研的形式，为全体教师更新教学理念、精进育人本领、赋能课堂提质筑牢根基。各校区分工施策、各有侧重，分学科开展新课标深度解读、案例分享、研讨交流、总结点评系列活动。
　　主校区承接生物、地理、艺术、信息四大学科专题分享，各教研组层层递进、研悟并行，实现理论解读与课堂实践双向贯通。生物学科教研中，教师郭佳丽、郭佳鑫、徐琳凯多角度、全方位解读新版课标，学科组长李欣作总结点评。地理学科聚焦四大核心素养落地，教师冯煜、裴佳宁、王晓荣对比新旧课标差异，重点解读了2025版课标新增的国家安全教育、地理实践落地、人地协调培育等内容，详解课堂重构、任务设计、评价优化的实施策略，有效助力地理课堂“以素养为核、以实操为基”。艺术学科教研聚焦音美学科课标新变化，教师张翠霞、常淑敏针对性解读了音乐学科修订要点及落地方案，教师张子涵分享了美术学科素养课堂实施策略。信息科技学科研讨紧扣科技育人导向，教师孙恬丽系统梳理了课标修订细节，教师程哲重点阐释了科技自立自强、数据安全等全新育人要求，教师张鹏结合课堂实例分享了算法教学、跨学科实践落地方法。
　　北校区有序承办语文、数学、英语三大主科专场教研活动，助力基础学科教学精准提质。数学学科教研中，教师赵欣、马清霖、宋阳阳围绕2025版数学课标修订核心解读了教学转型策略，倡导以探究式学习激活学生思维、培育核心素养，引导教师跳出传统教学框架，构建素养型数学课堂。语文学科聚焦课标“变与不变”，教师安雨晴、段斌芳、王力叶从育人导向、文化自信等维度展开深度解读，助力教师精准把握语文教学改革新趋势。英语学科教研秉持“守正创新、稳中提质”原则，教师买瑞、王丹、申丽芳详解了课标修订逻辑，结合教学困惑分享思考、交流心得，明晰了后续课堂优化、备课升级的核心方向。
　　西校区聚力理化生、政史体多门学科，深耕课标内涵、聚焦育人革新，全方位推进素养课堂建设。物理学科教研中，教师赵俊峰、魏月、蔡泽禹立足新版课标要求，梳理了课程理念、课程目标的修订变化，推动物理教学从知识传授向素养育人深度转型。化学学科由教师汪小林、崔显牵头分享，深入探索单元整体教学、实验探究课堂、教评一体化的实施路径。道德与法治学科紧扣立德树人根本任务，教师申鑫、宋薇、赵跃鑫突出课程政治性育人底色，解读了中小学思政一体化、核心价值观表述调整等修订要点，提出素养目标重构、实践情境创设、单元主线统筹的教学方案。历史学科立足课标优化思路，在坚守五大核心素养的基础上，教师论雯、石雅星、冯凝睿聚焦价值引领、大概念教学、跨学科学习、教评一体化四大改革方向，结合长治本土抗战史料、山西中考命题导向，探索大概念单元备课模式，推动新课标理念常态化融入历史课堂。体育学科教研中，教师雷海珍、路婷婷、石超娅结合学段育人特点，梳理了新课标课程内容建构逻辑，围绕教学目标优化、课堂内容升级、育人方式革新展开研讨，进一步夯实体育课堂育人实效。
　　研途致远，笃行求索。此次跨校区、跨校际大型课标研读教研活动是潞州中学教育集团深耕课堂改革、落实新课标育人理念的扎实举措，更是集团以研促教、以教提质、聚力育人的生动实践。全体参会教师在深度研学中更新教育理念、夯实教学根基、凝聚育人共识，精准把握2025课标修订的核心要义与教学方向，有效推动优质教研资源互通共融，助力区域基础教育教学质量协同提升。